Проблемы социальной адаптации молодежи

В нашем несовершенном мире, гонясь за самыми последними благами цивилизации или просто борясь за право выжить, мы все позабыли о самом главном. О нашем будущем. О собственном подрастающем поколении – детях и молодежи. Мы думаем о том, как их накормить, одеть, обуть, зачастую, забывая о моральной стороне воспитания, об элементарном внимании и понимании с нашей стороны.

С обретением Украиной независимости, современная молодежь, в своей общей массе, оказалась без надежных социальных ориентиров. Были разрушены традиционные для советского периода формы социализации, основанной на социальной предопределенности жизненного пути. Эти обстоятельства, с одной стороны, повысили персональную ответственность молодых людей за свое будущее, поставив их перед необходимостью выбора, а с другой – показали неготовность большинства из них интегрироваться в новые общественные отношения. Возникла проблема социальной адаптации молодежи в современных условиях. Выбор своей жизненной стези стал определяться не интересами и способностями молодого человека, а сложившимися бытовыми обстоятельствами.

Вполне очевидно, что молодежь Украины переживает кризисную социально-психологическую ситуацию. Разрушены прежние, якобы устаревшие, стереотипы поведения, нормативные и ценностные ориентации, в то время, как формирование новых происходит хаотично, бессистемно и лавинообразно. Молодежь теряет ощущение смысла происходящего вокруг, не имея определенных жизненных навыков, позволяющих сохранить собственную индивидуальность и сформировать здоровую и эффективную жизненную позицию.

Нынешняя социальная ситуация заставляет украинскую молодежь брать ответственность на себя за собственное будущее, за самостоятельность выбора и осуществление контроля за своим поведением. И не факт, что современное молодое поколение, постоянно находясь под воздействием хронических, то и дело нагнетаемых интенсивных стрессовых ситуаций, готово к их преодолению и не пострадает от их последствий. Неизменно возрастающие требования окружающей социальной среды стали причиной возникновения массовых состояний психического и эмоционального напряжения среди подростков, приводя к увеличению в геометрической прогрессии форм саморазрушающего поведения, лидерство среди которых удерживают наркотизация молодежи и всевозможные виды злоупотреблений психоактивными веществами.

Отсутствие необходимых знаний, навыков и современных социально-адаптивных стратегий поведения у родителей и педагогов, сводит на нет их способность обеспечения достаточного воспитательного воздействия на молодежь, и оказание им психологической и социальной поддержки. В современных реалиях, подростки оказались одиноки и психологически беспомощны, утратив былую связь со старшим поколением, что еще больше усугубляет проблемы их социальной адаптации в обществе.

Специалисты считают, что желание уйти от реальных проблем в мифический, навязываемый современной украинской молодежи мир, способствует массовому распространению алкоголизма и наркомании. В какой-то степени, причинами такого поведения являются возникающие конфликты личности и общества, особо ярко проявляющиеся в кризисе социализации. Сложившаяся в последние годы социальная модель украинского государства, оказалась не в состоянии предоставить молодому поколению достаточное количество альтернативных способов существования, моральных норм, целей и ценностей, ради достижения которых стоило бы упорно учиться, трудиться, соблюдать определенные стандарты поведения. Появилось большое количество социальных проблем молодежи.

Но выход из сложившейся ситуации есть. Он не простой, но жизненно необходимый для оздоровления культурной и социальной среды в нашем обществе и социальной адаптации подрастающего поколения. Однако без помощи государства здесь не обойтись. На наш взгляд, огромный положительный эффект может дать восстановление пионерских лагерей, спортивных клубов, детских площадок, парков отдыха. Важную роль играет проведение массовой пропаганды, среди молодежи, здорового образа жизни, учебы, труда, семьи. Также, стоит уделить особое внимание повышению уровня профессиональной подготовки педагогов, практических психологов и общественных деятелей, ведущих работу не только с детьми и молодежью, но и с их родителями.